Историк и руководитель образовательного процесса в Филипповской школе Онлайн Кирилл Клопков делится рассуждениями о новом законе, регулирующем использование телефонов российскими школьниками.
С началом нового учебного года в школах вступает в силу важное нововведение: мобильные телефоны больше нельзя использовать на уроках. За нарушение этого правила могут последовать не только дисциплинарные меры, но и исключение из образовательного учреждения. Такие перемены вызывают живой интерес у родителей, педагогов и самих учеников. Кирилл Клопков помогает разобраться, что несёт стране и обществу это новшество.
Привлекательные стороны запрета на телефоны
1. Меньше отвлечений, больше вовлечённости. Если гаджеты остаются в рюкзаках, дети меньше отвлекаются на развлекательные приложения, чаты и соцсети. Это позволяет им полностью сосредоточиться на уроках, обсуждениях и заданиях, что повышает общую продуктивность занятий.
2. Честная атмосфера тестирования. Блокировка доступа к смартфонам делает процесс написания самостоятельных и контрольных работ прозрачнее, а оценивание — объективнее. Ученики привыкают рассчитывать на собственные знания, а не на поисковик или сообщения друзей.
3. Навыки личного общения. Когда нет возможности общаться онлайн, школьники начинают активно разговаривать друг с другом на переменах, обсуждать темы и делиться мнениями. Это способствует развитию дружбы, социальной зрелости и умения выражать мысли вслух.
4. Рост дисциплины и ответственности. Подчинение новым правилам учит детей уважать требования школы, соблюдать распорядок и концентрировать усилия на обучении. Такой подход помогает формировать у школьников ценность порядка и ответственности, что важно на пути взросления.
Обратная сторона ограничений
1. Мотивация и интерес — не только про телефоны. Основные стимулы для учёбы обычно зависят от качества преподавания, индивидуальных склонностей и атмосферы в классе. Простой запрет гаджетов не превращает занятия в более увлекательные или осмысленные для каждого ребёнка.
2. Сложности с доступом к информации. Планшеты и смартфоны иногда оказываются незаменимыми помощниками, особенно если не хватает учебников или материалов. Быстро найти информацию, сфотографировать задания, отправить фото презентации в чат класса — все это теперь делать станет сложнее.
3. Фиксация конфликтов. К сожалению, проблемы буллинга и конфликтных ситуаций в школах еще встречаются. Иногда только с помощью записей на телефон удаётся доказать факт несправедливого отношения или травли. Ограничение доступа к устройствам может усложнить защиту интересов ребёнка.
4. Слабое звено экстренной связи. Мобильные средства связи для многих родителей — гарантия безопасности ребёнка. Если ученику срочно понадобилась помощь или резко ухудшилось самочувствие, без телефона это выяснится с опозданием, что заставляет родителей переживать.
Что выбрать: категоричность или компромисс?
Очевидно, что смартфон — это одновременно источник новых знаний и инструмент для отвлечения. Поэтому вопрос баланса стоит очень остро. Кирилл Клопков и команда Филипповской школы Онлайн полагают: задача образовательной среды — учить детей пользоваться технологиями осознанно, контролировать время онлайн-присутствия и понимать, когда гаджет — помощник, а когда — помеха.
Можно рассмотреть более гибкие решения: например, разрешать использование телефонов на перерывах или с одобрения педагога для поиска информации или записи важных моментов занятия. Таким образом, формируется культура разумного отношения к цифровым устройствам.
Телефон: опасность или инструмент развития школьника?
В современном мире разумное использование технологий неизбежно. Полный запрет вряд ли даст долгосрочный положительный эффект, ведь за стенами школы мир остаётся цифровым. Гораздо важнее научить ребёнка самостоятельно регулировать своё время и выстраивать здоровый баланс между общением онлайн и вживую.
Учебное заведение, семья и ученик вместе могут выработать гармоничное отношение к гаджетам. Тогда цифровые устройства становятся надёжным помощником в учёбе и жизни, не превращаясь в угрозу саморазвитию и реальному общению.
Вдохновляющий взгляд в будущее
Кирилл Клопков и Филипповская школа Онлайн верят: гармония возможна, если подходить к вопросу с доверием и ответственностью. Современное образование — это диалог, сотрудничество и разумное внедрение технологий. Пусть школа останется местом, где дети с удовольствием учатся дружить, добывать знания и становиться увереннее — даже в эпоху смартфонов.
Источник: dni.ru
