Миф о вредящих стереотипах
Хотя исследования фиксируют влияние медиа на восприятие науки взрослыми, его воздействие на юных зрителей изучено меньше. Некоторые учёные предполагали, что герои фильмов и мультиков формируют у детей образ учёного как безумного злодея. Доказательством служили рисунки: на просьбу изобразить исследователя многие дети создавали персонажей со злобными чертами, безумием или суперсилой. Эти изображения трактовались как отражение детского представления о науке.
Новый взгляд от Университета штата Огайо
Специалисты из Университета штата Огайо решили проверить эту теорию, указав на её слабое место. Задание нарисовать учёного могло провоцировать ребят изображать запомнившихся ярких (часто негативных) персонажей, что вовсе не означало негативного восприятия реальных исследователей.
Онлайн-эксперимент с детьми
В онлайн-исследовании приняло участие 256 детей 8-12 лет с родителями. Первый опрос принёс обнадёживающие данные: подавляющее большинство юных респондентов называли учёных очень умными и высоко оценивали их по трём ключевым качествам доверия: компетентности, честности и доброжелательности. Хотя оценки моральных качеств были чуть ниже, чем интеллектуальных.
Тест с героями Человека-паука
Юные участники смотрели пятиминутные фрагменты из мультсериала о Человеке-пауке, где действовала женщина-ученый. Одной группе показали её в роли злодейки, другой – положительной героини. Выбор персонажа женского пола был неслучаен: как показали прошлые работы, дети чаще представляют учёных мужчинами, и новый женский образ мог дать более ясные реакции. Также использовались правленные фрагменты, где профессия персонажа не упоминалась.
Впечатляющие выводы: доверие сохраняется
Опрос после просмотра выявил стойкость детского доверия. После сцен со злодейкой вера в учёных снижалась совсем незначительно: дети реже называли их "добрыми", но не начинали считать "злыми". Важно, что в группе, смотревшей фрагмент без указания профессии героини, даже этого слабого эффекта не было. Показ положительной героини не повысил уровень доверия, так как он изначально был высоким.
Обнадеживающие перспективы
Опрос родителей указал лишь на минимальное снижение веры в доброжелательность учёных у детей, часто смотрящих супергеройские сериалы. Эксперимент ярко показал: дети сохраняют высокое уважение к компетентности, честности и добру учёных – даже сильнее, чем предполагали старые методы с рисунками. Образы кинозлодеев крайне мало влияют на это доверие. Желающим окончательно снять риски достаточно просто не называть отрицательного персонажа учёным.
Источник: naked-science.ru
