В России активно обсуждают возможную отмену домашних заданий, и поводом стал искусственный интеллект. Появились сообщения, что Рособрнадзор рассматривает отказ от привычной "домашки", так как ИИ мгновенно решает задачи: от уравнений до сочинений. Школьники массово находят готовые ответы онлайн. Позже Рособрнадзор опроверг эти данные, но подчеркнул неизбежность изменений в системе. Пока родители спорят, журналисты узнали мнение учителей.
Мнение Рособрнадзора и родительские тревоги
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев полагает: традиционная система домашних работ в эпоху ИИ перестала работать эффективно. Родители отреагировали по-разному: одни радуются свободным вечерам, другие опасаются, что без домашней работы знания не усвоятся. Учителям же предстоит кардинально менять подходы.
ИИ или мотивация? Взгляд учителя точных наук
Учитель информатики и математики уверена: проблема не в ИИ, а в отсутствии желания учиться. По ее мнению, многие школьники и родители считают образование необязательным для успешной жизни, ссылаясь на высокие зарплаты в неквалифицированных сферах.
Необходимость школьной дисциплины
"Важно вернуть в школу дисциплину. Дети утрачивают усидчивость, находчивость, внимательность, трудолюбие, воображение. Раньше для списывания требовалось хотя бы набрать текст, сейчас и это не нужно. Не развивается мелкая моторика", — отмечает педагог районной школы.
Педагогический вызов ИИ
Обсуждая отмену заданий, учитель подчеркнула: сегодня любое задание решает нейросеть. Большинство детей либо не делают уроки, либо бездумно списывают готовое. Она считает, что при отмене "домашки" заинтересованные ученики сами запросят дополнительные задачи.
Риски отмены: позиция филолога
Учитель русского языка убеждена: полная отмена домашних заданий расслабит школьников. "Может, отменим и учителей? Есть же ИИ. Закрепление материала, индивидуальная работа, подготовка… Литература: стихи, пересказы. Как это отменить?", — спрашивает педагог.
Домашняя работа в начальной школе: незаменимость
Учитель начальных классов категорически за сохранение домашней работы. Она напоминает: дома ребенок отрабатывает навыки урока: от письма до решения примеров. Педагог поясняет: урок — для объяснения, закрепление — дома.
"Выучить стихотворение на уроке невозможно. Стихи учат память. Пересказ прочитанного — важный навык", — делится она.
Золотая середина для истории и географии
Учитель истории и географии предлагает баланс вместо отказа. Для ее предметов домашняя работа необходима: требуется системное повторение, работа с картами и источниками.
"Без домашнего повторения знания забываются быстро, урок не всегда позволяет освоить навыки полноценно. Главная цель "домашки" — научить ребенка учиться самостоятельно", — подчеркивает педагог.
Владивосток: ИИ как помощник
Руководитель управления образования Владивостока высказалась за развитие ИИ для решения рутинных задач. Это высвобождает время для углубленного изучения сложных тем. В городе разрабатывается муниципальный проект по обучению школьников работе с искусственным интеллектом для его полезного применения.
Источник: primamedia.ru
